我们能培养未来的领导人吗?

想象一下,如果我们培养我们的后代的领导能力,这样他们就可以立即做出改变。

  • Ian Walsh, Intent Group董事总经理

新西兰在经合组织(OECD)过去50年的排名中失势,以及我们整体的生产率低下,是由地理位置和研发投资不足等因素造成的。最主要的原因是我们的表现不佳和第二层次的领导能力,研究表明我们在这方面的滞后。

新西兰人在一个独特的商业环境中工作,我们90%的企业都是中小企业,通常雇佣人数不到50人。在这种环境下,企业投资于人才开发、提供指导以及创造卓越文化的能力有限。

许多企业主和管理者需要自我培训,以发展他们在财务、商业规划等方面的技能。

伊恩·沃尔什。

在一个他们正在建立企业、开发新产品或服务、雇佣员工、管理财务和资本计划的环境中,他们也有有限的能力和理解来发展人力资本。

我们每天都在努力维持生存,自从Covid-19袭击我们的海岸以来更是如此。

在这样的环境下,每一次招聘都是一个重大的决定。这是一个严肃的承诺。因此,在面对毕业生时,企业自然是不确定的,因为他们意识到,他们的投资要过一段时间才能获得回报,而且他们也意识到,员工可能很快就会去海外深造

所有这些因素使得毕业生很难找到工作,也给整个体系带来了问题,人们对大学学位的价值提出了正确的质疑。

许多大公司公开表示,很多职位都不需要学位。现实情况是,如果你能证明你没有学位也能胜任这份工作,那么你的经验就会比几年学习的那张纸更有价值。

此外,企业更加重视软技能,如领导能力和人际交往能力。

许多研究表明,生产力和这些能力之间有着很强的联系。

这对大学来说一定是非常令人担忧的,他们正试图理解如何在一个人人都可以随时获得无限内容的时代重新创造自己。

知识不再是教授的储备。学习和适应能力正变得比学位更重要。那么,当一个学生可以在不产生成本的情况下获得同样的结果时,为什么还要背负大量的债务来学习呢?

现在真正的货币是人们学习和应用新技能的速度。那么,大学如何进行调整,以提供这些额外的价值,从而将他们分开,并提高他们的课程价值呢?

为什么毕业生不准备好、愿意并且有能力离开大学呢?想象一下,如果毕业生能够证明自己有能力(不仅能通过论文,还能运用所学技能,做出应用和交付成果),招聘决策将会变得多么容易。

想象一下,如果我们培养我们的后代的领导能力,这样他们就可以立即做出改变。

当然,这是企业、政府、大学和我们的子孙后代所希望的。要接受良好的训练,要知道在学习上的投资是有价值的,要知道它们可以发挥作用。

许多海外国家,比如美国,已经在这样做了。所以,我们的核心问题当然是“为什么我们不呢?!”

我敢肯定,有些行业的答案是肯定的,因为有了大量的新课程和课程。不幸的是,我们仍然看到大量的毕业生在完成学业后没有工作或选择。

这表明,无论是他们的指导、提供的课程,还是对这些项目的结果和看法,我们都辜负了他们。

毫无疑问,不充分利用我们未来的人才是最大的浪费,解决这个问题是解决我们生产力差距的关键。

最近,IBM商业价值研究所(IBM Institute for Business Value)对学术界和行业领袖进行了调查,其中51%的人认为当前的高等教育体系不能满足学生的需求,近60%的人认为它不能满足企业的需求。

行业和学术领袖们表示,职场成功所需要的技能正是毕业生们目前所缺乏的技能,比如分析和解决问题、协作、团队合作、商业环境沟通、灵活性、敏捷性和适应性。

强调这一点的是,71%的企业招聘人员表示,在从高等教育机构招聘时,找到有足够实践经验的申请人是他们最大的挑战。*

为了弥补我们的生产力差距,我们需要从长远的角度考虑,如何系统地培养、培养和发展我们未来的人才,以满足新西兰团队的需求;不仅仅是系统的功能部分。

我们需要一致的衡量标准、结果、系统和流程,让整个系统负责,并为我们未来的领导人带来更好的结果。我很想让这一切发生。是吗?

Michael D. King是IBM全球教育产业副总裁兼总经理。

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